divendres, 19 de desembre del 2014

PhotoPeach aplicació


Avui, us deixem un video crear amb l'aplicació PhotoPeach

Els Reis Mags Vindran Aviat on PhotoPeach



Com podeu observar podem fer presentacions magnífiques, provar-ho.
D'aquest mode, ens despedim de vosatros. Aguardem que els reis us porten moltes coses.

                         BON NADAL

dimecres, 17 de desembre del 2014

Tema 8. La Imatge fixa l'aprenentatge en l'ensenyament: Fotografia, Fotonovel·la i Mural Multimedia


Una imatge és una representació de la realitat que potser confeccionada per diversos mitjos. Ara be, anem a centrar-nos en la fotografia, va ser el tema escollit pels nostres companys per a l'exposició a classe. 
Com ve a dir-nos el títol d'aquest tema, la imatge és un recurs que tenen els docents poen treballar a l'aula d'infantil, ja que potser una forma de fixar l'aprenentatge de manera divertida, i que als nens motiva.

Primerament, el docent ha de programar com vol utilitzar aquest recurs i quins objectius vol obtenir. Tot i això, hi ha de seguir un procés de disseny i complir unes pautes, com la planificació de l'activitat,grup,data al calendari escolar,etc. A més hi ha triar la informació, el disseny del suport i finalment una avaluació, segons la creativitat i la informació.
També hi ha un altre sistema per a treballar amb la fotografia, en aquest cas parlem de la fotonovel·la, que consisteix en una petita narració amb fotografies i textos relacionats entre si mitjançant diàlegs o cartells que informen al lector amb un missatge verbal. És un gènere fàcil i divertit per a treballar-lo a l’aula. És una proposta motivadora ja que pot partir dels interessos i inquietuds dels nens, a més ells poden ser els protagonistes de la seua fotonovel·la. Els materials dels que hi ha que disposar seran, una càmera de fotos i un ordinador o també, amb aplicacions webs: Storybird, Bubblr... entre altres.
Ací un exemple de fotonovel·la

Ara parlarem de la fotografia, que és el element més important d’una fotonovel·la, un pòster o un mural, ja que dona el missatge principal i forma el llenguatge audiovisual.
Els elements principals són:
El Pla: és la part de la imatge enquadrada a la càmera.
  • Primeríssim Pla.
  •  Primer Pla.
  •  Primer Pla Ampli.
  •  Pla Mitjà.
  • Pla Tres Quarts o Americà.
  • Pla General.
El Angle: és el punt de vista des del que es registra una escena. Hi ha diferents tipus:
  • Normal.
  • Picat. De dalt cap a baix.
  • Contrapicat. De baix cap a dalt.
  • Aberrant. Escena lateral. La càmera pareix inclinada i és molt expressiu.
Ací us mostrem algunes de les fotografies fetes a classe el dia de la exposició practicant amb el nostre mòbil el distints tipus de Pla i Angles.

                                              
                                                          Primer Pla Ampli 
                                                   
                                                                   Angle Picat
                                                  
                                                        Angle Contrapicat


Per últim,cal parlar del Mural Digital en el qual podem incloure fotografies,text, música i enllaços. A l’aula pot servir-nos per a presentar projectes, temaris, com a suport per a exposicions, crear reportatges, plantejar activitats entre altres coses.
Us recomane que visiteu el Blog El Raconet del Mestre on podeu trobar la presentació d'aquest tema, i a més diversos videos i lectures recomanades.

dilluns, 15 de desembre del 2014

tema 14. La incorporació als escenaris educatius de la pisarra digital (PDI)

Dies d'ara, a quasi totes les aules d'educació hi ha pisarra digital que consisteix en un ordinador conectat a un projector que mostra el que hi ha en l'ordinador sobre una superficie plana i llisa com es la pisarra, a més de ser controlada amb un punteig.

La PDI serveix per a mostrar informació i fer activitats interactives debut a estar treballant amb un ordinador tot el que es fa a l'aula pot guardar-se i  d'aquest mode , sempre podràs accedir i mostrar el treball fet en qualsevol moment i lloc.

Podem trobar distints tipus de pisarra digital:

  • PDI tàctil: en la que es pot interactuar amb les mans i les més comuns a les aules.
  • PDI portàtil: es tracta d'un sistema molt simple amb un tipus de tauleta que es conecta a l'ordinador i permet fer anotacions desde qualsevol lloc de l'aulai que es veu en qualsevol paret blanca i llisa.
  • Taula interactiva: com el seu nom diu, es tracta d'una taula amb la que els nens interactuen i està disenyada per una educació participativa i en col·laboració.
  • Tablet monitor: consisteix en un monitor tàctil amb software específic.


A més, cal dir que com totes les noves tecnologies presenta uns advantatges que són l'àmplia gama dels materials, facilita l'elaboració de les presentacions, ajuda a retindre la informació, fomenta la participació i facilita la comprensió. I uns inconvenients com són l'elevat preu, necessària formació del docent i connexió a internet.


dimarts, 9 de desembre del 2014

Tema 11. Utilització Educativa del So, els PODSCAST, la Música i la Ràdio.


Aquest tema tractat pels nostres companyes està enfocat a la pràctica educativa, perquè com tots sabem les noves tecnologies han revolucionat la societat i també fins i tot les nostres aules.
 La necessitat de comunicar-nos implica l'existència de nous recursos com són els que aquest tema cita ( So, PODSCAST, Música i la Ràdio).
En primer lloc, anem a parlar del PODSCAST, que consisteix en la distribució d'arxius multimèdia, normalment  d'àudio i video, als que és pot incloure text mitjançant un sistema de redifusió (RSS). En aquest recurs podem trobar els Itunes i el Juice amb els quals és pot importar,comprar,descarregar i organitzar continguts multimèdia i materials d'audio.

Les aplicacions que existeixen per descargar música son SPOTIFY per a la reproducció de música via streaming, SOUNDCLOUD una plataforma de distribució d'àudio on els usuaris poden compartir els seus projectes i per últim, AUDACITY, que és l'editor d'àudio més difós, ja que es pot gravar àudios a temps reial, editar i també convertir formats, entre altres.
La ràdio és un mitjà de comunicació cada vegada més proper al públic infantil i juvenil. Existeixen emisores de ràdio que es retrasmiteixen infants i adolescents, com són Radio Disney, Radio Solidaria Amiga i Baby Radio,entre altres.
Per concloure el tema,citem les propostes educatives que ofereixen aquests mitjans de comunicació a l'escola. 

  • Fomentar la creativitat i la innovació. 
  • Introduir al docent  i desenvolupar-lo en les noves tecnologies.
  • Adquirir destresses per a la manipulació d'aquestos recursos.
  • Millorar la col.laboració i comunicació entre l'alumnat.

dijous, 4 de desembre del 2014

Benvinguts al Nadal!

Amb aquesta entrada donem la Benvinguda al Nadal, temps d'Amor, d'Esperanza, de Compartir...ya comencem amb projectes i compres per a disfrutar el Nadal, però el més important, és recordar i ensenyar-li als més xicotets de la casa, que el sentit del Nadal, i tot el significat que eixe esdeveniment té en la família, la unió, la solidaritat , la lluita per viure de la millor manera, sense fer el mal als altres, així que a banda dels adorns i les targetes nadalenques que us hem preparat, preocupem-nos per COMPARTIR... I així passarem un FELIÇ NADAL!!!"



   





Si voleu fer aquestes magnifiques postals, soles heu de clickar en aquestos enllacos Loonapix i Pizap 

dilluns, 1 de desembre del 2014

Tema 17. El programari lliure aplicat a l'educació. Les politiques del programari lliure. Lliurex


En la sesió de dijous, les nostres companyes van explicar el programari Lliurex (gratuit) que és un bon recurs per a col·legis que no podem pagar un altre sistema operatiu com és Ubuntu o Windows entre altres, i volen que els seus alumnes experiment. A més, hem de dir que aquest programari el crea la Generalitat Valenciana.

Lliurex és un sistema operatiu, es a dir, el conjunt de programes que gestiona els recursos físics de l'ordinador i provee de servicis bàsics als programes d'aplicacions que respecta la llibertat dels usuaris i de la comunitat. Al tractar-se d'un Sofware lliure, ha de complir quatre condicions:
- Llibertat d'usar el programa amb qualsevol propòsit.
- La llibertat d'estudiar com funciona el programa i modificar-lo, adaptant-lo a les teues necessitats.
- La llibertat de millorar el programa i fer públiques eixes millores als altres, de mode que tota la comunitat és beneficie.
-Les llibertats 1 i 3 requereixen accés al codi font perquè estudiar i modificar software sense el seu codi font és molt poc viable.

Per a obtindre més informació, ús deixem el enllaç de la pàgina principal de LLiurex



dijous, 27 de novembre del 2014

Tema 15 Internet com a mitjà d'informació, comunicació i aprenentatge.

Què és internet? Com molt bé van explicar les meues companyes Internet és el resultat de l'interconexió de milers de xarxes d'ordinadors distribuïts pel món, mitjançant un protocol de comunicacions, creant una xarxa virtual de recursos i serveis.

La historia d'internet és molt jove, va començar en l'any 1968 amb la primera conexió entre dos ordinadors fins al dia d'avui amb la Web 3.0 o web semàntica, on les dades es connecten, processen, emmagatzemen i administren de manera més eficient.
Hi han multituds d'avantatges que ens ofereix internet però a la vegada també te inconvenients, vaig a citar uns quants; avantatges: diversa informació, iniciativa, interés i motivació... i inconvenients: pots trobar informació falsa,continguts inadequats,crear distracció i adicció al usuari.

Internet per a la recerca d'informació és una gran biblioteca virtual, però molt important saber bé quina és l'informació que seleccionem i com l'utilitzem a l'aula. Existeixen portals educatius on es pot triar informació segura com el XTEC (portal educatiu de Catalunya), CECE.GVA (portal educatiu de la Comunitat Valenciana) ... A més, internet per a recurs comunicatiu  és l'estrel.la a dia de avui, hi han una quantitat molt gran de apps per a comunicar-se amb altres usuaris, mitjançant correus, missatgeria instantanea, grups de noticies, videocomunicació, etc.
Internet com a recurs per a l'aprenenatge és un nou paradigma que amb fluidesa trenca amb els esquemes tradicionals i mostrant un aprenentatge més motivador tant per als xiquets com per als mestres, i a més, proporciona el treball en equip.
Les possibilitats educatives que proporciona internet per a l'educació infantil es preparar unitats didàctiques i aprendre de manera llamativa i motivadora.